秦宇在荆州附足足呆了半个月，才继续启程前往武昌，半个月来，他不仅仅只是视察教育情况，还了解了各地百姓的生活，法制观念的普及，以及👄百姓和士绅的关系等等一系列的问题。
有各镇长乡长的教化宣传，总体来说还是不错的，各地士绅将尾巴夹的都非常紧，精力都🁏🄶🂅放到了商业和竞争都察院御史上去了。
物价低廉🔛，比起以前日子无疑是好了无数倍，否则也不可能给孩子买得起笔墨纸砚，但一些土地少的山区，仍然需要将粗细粮混合着吃才能填饱肚子，挖野菜更是常事儿。
若非⚷🖁🏩玉米番薯等农作物已经开始推广，🇮⚙估计许多人恐怕依然填不饱肚子，不饿死💺🖸和填饱肚子那是有很大区别的。
一天一个拳头🂪👣大小的粗粮馒头，一个人就能活下去，可要吃饱起码得十个，甚至二十个，🁏🄶🂅有些胃口大的要三十。
直到见识了🝑那些大汉的胃口后，秦宇🎖才知道，他以前想的太简单了，想要让全天下的百姓都💿🗫吃细粮，并吃个饱，似乎仍然任重而道远。
按照他以前的那标准，最多也就算🃕🗭🞸不饿死人，大秦的百姓恐🀛♅怕很长一段时间，还得继续吃粗粮。
所以秦宇决定加快番薯玉米等农作物的推广，毕竟这些东🚐💠西比米糠麦麸要好下口的多，也方便饲养家禽。
否则光靠种地打猎🃝😴，收入实在有限，除了🙶生活所需品🈜⚯🔸，根本没能力再购买其他的玩意儿，这样经济也就是一潭死水。
虽然秦宇知道，这种繁荣平静只是表面上的，那些士绅地🚐💠主和商人并非认命，而是都蛰伏了下来，一旦各乡镇的夫人调走，要不了几年，百姓绝对会又被他们玩弄于股掌间。
只有等到学堂里的那些少年毕业长大后🇮⚙，才能真正有能力抗衡士绅阶层。
可这⚷🖁🏩些夫人，在这些穷乡僻壤之地已经呆了三四年，秦宇也不忍心让她们继续再待下去，最多半年，就会将♍🖶她们调回京城去相亲，然后妥善安置，所以必须要彻底斩断百姓和士绅之间的联系。
私☢人放贷，现在已经不存在了，所以双方唯一的联系也就是土地了。
名☢义上百姓们租种的仍然是地主的地，只是租子变成了🔈⚒🐴银子，而且还由那些夫人同意交🟣🟁给地主。
所以回到武🝑昌后，秦宇就准备拿整个湖北作为试验田，进一步深化自己的💒新政改革，其中包括新的教育制度，户籍制度，土地制度，以及相关的行政，执法制度，和监督，预备役制度。
首先就是在湖北一省展开全民教育，每个县派遣一名夫人担任教育处长，直接由内务府的教育署负责管理，从各地的淑女学院抽调五万名少女🃙担任各地的先生🌞。
至于江南地区🂪👣的教育，就只能从江南本地想办法了，🈜⚯🔸其实江南还是有许多待字闺中的大家闺秀的，稍微培训一下，就在自己的县教学，加上年纪大的少年又分开教，相信各地的士👤绅地主还是应该能接受的。
而西南少数民族地区，以及未来的草原各部，秦宇想了想，还是决定将那些原本要🙛流放地人，派往这些📄😑地区。
这些人都是以家庭为单位，至今还软禁🇮⚙在江南各地的宅院中，这些人到了这些地方后，男人可以经商，女子负责教授当地孩童学习汉语，相信这些顽固🂠🐈♢分子，经过了这么久的软禁，应该不会再拒绝。
户籍制度很🝑简单，所有人都是公民，废除一切卖身契，名义上丫鬟家丁和地主都是雇佣关系。
至于开不开工钱，开多少，会不会被主家打骂，调戏，这些暂时是管不了的，现在也只能做到保证那些下人的生命安⛠全，和来去自由。
还有就是十四岁以下的男女孩童必须都交出来，送到学堂去🀛♅读书，只要读了书，毕业后他相信没人🅹愿意再给别人当下人了。
然后就是土地政策，所有的土地共分为两种五🜐🁗🅻等，一种是公田归国家所有，🄸🎼一种是私田归百姓所🁴🍂有。
公田虽然分给百姓耕种🏤，但百姓无权私自买卖，不过却拥🚐💠有管理权，死后才能收回。