但实践又告诉我们，个别的，能行。
现在，涂山掌握🈟⛎🙍了科学🕤的方法，正⚴在让自己成为能行的“个别人”。
涂山的英语学习，并不单独存在，而是结合🗩🞔汉语，尤其是🌆☛⛪汉🌙语的古文，一起学习的。
譬如，在学习英🈟⛎🙍语比较级的时候，就不光是一般意义上的学会了事。
一上来，就要搞准。
i_lve_y，🙽🏺我爱你，这是最简单🚬最常见的一🛜句英语。
i_lve_y_re_than_hi中🗩🞔的re_than就是比较级。但这句并不能翻译为我比他更爱你，而应该翻译为我爱你胜过爱他。需要把hi宾语形态，换成h🟙e主语形态，再加上de，才能够真正表示我比他更加爱你。
这其实就是把一个句子揉碎的过程。
i_lve_y我爱你，加re_than形成比较。与什么进行比较呢？hi🄰🁑🅂的话，他，就是宾语。将此宾语代入原句i_lve_y中的宾语y，就变🐅♂🅣成了i_lve_hi我爱他。
于是，i_lve_y_re_than_hi🔤就表示，我爱你，我也爱他，只不过，我爱你的程度胜过了我爱他的程度，缩减一下就是我爱你胜过爱他。
i_lve_y_re_than_h🚬e_de就不一样🌆☛⛪了。he是主语，只因为主语不能摆🕁在末尾，而加上了de。de是d的第三人称表现形式。汉语直译为做，实际上那就是个动词。到底是什么动作，还需要到原句去找。找后得知，he_de其实就是he_lve。
及物不及物中🄪🀙，lve属于及物动词，需要指定目标。句中🌙没有，等于就是省略了。he_lve省略的内容，仍然只能到原句i_lve_y中寻找，很明显答案是y。
于是可知🗣，i_lve_y_re_th🞔📴an_he_de一句，表示的是我爱你、他也爱你，只是，我爱你的程度，超过了他爱你的程度。缩减一下就是，我比他更加爱你。
上一部分内容，起来有点让人头疼。
所列出的例子，🈟⛎🙍在英语学习方面，可以总结为两点：一是准确🛜🝍，二是揉碎。
汉语有没有相应的内容呢？当然有。
汉语🄩⛶作文，讲的是表💜达力、说服力、感染力。🄍🞜
其中，表达力，就是要准确和充分（以准确为主）。那部分内容，主要🎘👔🈢实践在初中语文教学中。
说服力，主要强🈟⛎🙍调化平面为立体，化口号式单句为整篇作章的轰炸，起承转合，君臣辅佐，最后形成逻辑畅通水到渠成无懈可击的实施方案。这一步，仍然需要准确和充分（以充分为主），主要实践在大学语文教学中。
最后一步感染力，就文学艺术化🍊🆕了。不再要求准确，反而要求静止中带🎘👔🈢有移动；也不要求充分，而讲究疏密得当胖瘦由心。最终，不是要说服谁，而是要激起受众的共鸣，感染受众，让受众发自内心的达到共情。
这些，属于简略🈟⛎🙍内容，自然不容易理解，也不要求理解。
只要知道，汉语中，也有准确的要求，就行了。这点，也不需要过多的证明。
需要证明的是，汉语学习中的揉碎。
之所以需要证明，自然是因为很多学校，在汉语学习当中，没有进行过揉碎的训🄰🁑🅂练。