这个裁判提出这样的假设之后，🏹🟃其他裁判顿时来了精神，两只眼睛😭比灯泡还🚑亮。
在他🄩⛶们数学的世界里，不就是要把🚮🖰🖔这种不可🄆能变成可能吗？
所以，花国队的学生一定不可能论证🕴出c领域吗？
十分钟之前，他们或许还可以言之凿凿🝬🎏地说“是”☢🁁。
现在吗……
还犹豫什么呀，拿起笔杆子埋头算就对了。
于是乎他们顺着花国队的思路，把“第六眼”的内容一起🗐🚲🗕给算了算。
最后🄩⛶他们用了一刻钟左右的时间，按照花国队的思路算出来的结果还真跟花国队的一样？！
假如……
假如啊，假如花国队的思路真的真的是对的🄆，
他们一起验算的也是🖫对的，🛤那么花国队做到这一步的全部过程，至少也😽是正确的。
这就代表着花国队的学生在参加比赛时候做的c猜想论证已🅹经超越了他们当裁判的进度了…🔇⚉…
嗯……
请问在这样的情况之下，第二轮比赛的优胜者，他们不颁给花国队😭，还可以颁给谁？
别说是其他国家的学🖫生了，哪🏦怕是他们这些裁判亲自🄈上场跟花国队比，
就这个情况，他们也是妥妥的输……
裁判都要输，那么其他学生自然也只能是一个“输”字。🗐🚲🗕
所以第二轮比赛判花国队赢，其他队输得🂵📆😨一点都不冤枉。
这场比赛换谁来，都是一个“输”字。
国📡🜛🂸队的学生输给了花国队有没有心服口服，国那位裁判是不知🉡🈻🃣道📐。
但是他自己吧……
虽然都快气死了，但这位国裁判不🚮🖰🖔得不给花国队的学生写一个“服”字。
就因为花国队做的解题没有问题，国裁判原本的打算算是泡了汤📐了。
今天看到🂾🔝花国队解题🖫的数学研究者有那么多，他借了花国队的🉡🈻🃣灵感，