不过，现在还是先看完教长的记忆再说。
教长在研究微生物的过程之中也发现。在这🟉🛕🜑里的所有生物之中，只有它自己有细胞而已。
别的不管🔯🄈🞰是合成体还是构造体，它们主要来说都不是多细胞生物，只不过有一些共生类的生物而已，在🔔学会一些分类后，教长发现了这一点，它开始对自己的👌🙱构成产生了怀疑……
合成体从🔯🄈🞰未告诉过教长它是怎么🕷诞生的，而教长也从来没有想过这👓一点。
不过这下🔯🄈🞰它开🟎⚞始怀🍍疑了，怀疑它是怎么出现的。
但🖓那些合成体也没有隐瞒的意思，它们在教长提问之时，它们便告诉教长它的来历👾。
于🖓是，在它出生后的第五年，教长终于见到了自己的同类。
“它是……制造我之物？”
在一个狭窄的空间之中，教长看着面前的生物，它的情🄞⚑🐰绪充🂊🍆🅳满了疑惑。
姆克图，正静静地趴在它的面前。
“没错。”一个合成体🏻飘🆈在教长的身边说道：“你将了解它，了解你的🆢诞生和历史。”
“了解它……”教长滚到了姆克图的面前，仔细地⚄🎵看着它。
忽然，它周围的景色，也开始变化了起来。
教长之外的景色变成了一片绿色的大地，扭曲的树木在地面🂊🍆🅳丛生，这是……北之大陆过去的样子。🗍
而在丛林中，还有着数不清的生物，它们都是脑👊🖬袋虫族群的兵👯🌘种。👓
而且，它们正在围攻着一些大型的虫类生🀸物，它们将这头虫杀掉，然后🆢抬进了巨大的岩山之🄒☥🁠中。
这是，以前姆克图族群的生活景象。
而这些景象，还在不断地变化中……它显现出了它们的进食，搭建巢穴，休息，几乎所有普🄒☥🁠通的生活，都展现在了教长的思绪中。
因为没有遗传记忆，教长几📊乎不了解脑袋虫种群的生活，它现在总算知道了这一切。
而教长对这些事情🍍，似乎感到🔣相当的……奇怪。
习惯了空中生活的教长对于脑袋虫种🄦⛛群的习性感到十分的不理解，因为它从来都生活在这个地方，没有经历过任何野外生活。
它甚至连为什么要狩猎都不太清楚。
不过，接下来教长🍍就开始学习这些事情了，它慢慢地了解了所👯🌘有的👓事物，它也知道了原来在这个只能看到云的地方之外还有那么多丰富的区域。
同时，它也通过姆克图的记📊忆，知道了有关于玛雅⚄🎵，还有整个族群的历史。