说完，方老师默默地在🇸🝘手里的序号纸上写了个😄⚝💘十分。
1和0，这两个数字的组合太明显了。
哪怕方老师不吭声，其他四位老师也不是眼🚨瞎的，猜到了方老师给这个孩子打的分🂍🍟数。
四人面面相觑，纷纷也写了个10，就他们的水平看到这作品，不给10分，那就是🞢🕸打自己的脸。
谁不给这张作♖🈚⚞品评十分，那就是说自己在美术圈里是☃☚混假🐳的。
重点是，这么好的字，他们写不出来啊。
给这张作品评十分🂃🌈以下的话🖖💥🔁，那么他们给自己的字评个分，都未必有六⛾分。
为了面子、里子，十分妥妥的。
别校老师：👮🌍♜“评委老师刚才是什么情况，怎么对你们学校学生的作品看了那么久？”
作品🕴🍱好就🜽🚬是好，坏就是坏，看了直接评个分数就可以走了。
奇怪的是，评委老师对着育材中学学生的作品😄⚝💘老半天了，还喊人过来。
这么大的动作，瞎子都看到了。
徐老师还一头雾🚿水呢：“我也不清楚，反正再等等，结果就要出来了🚲🗖。”
她要对自己👮🌍♜有信心，她要🁮对自己的学生有信心。
唐果🕴🍱说了，正常发挥，毛笔🖖💥🔁字写得比钢笔字好呢，一定没问题的。
别校老师：“……”
装。
难不成，是育材中学学生的作品丑得太过分了，所以才让评委老师有这样的反应？
除了🕴🍱在唐果的作品前，评分卡了一下之⚔外，其他学生作☇品评分相当顺利。
很快，所有的作品的分数有了结果。
“感谢今🜽🚬天所有来参加活动的学校、老师和学生。接下来，我们公🃵🜊🀟布名次，颁发🇬奖杯。恭喜腾镇中心小学六年级，许小雨同学，获得三等奖……”
“接🕴🍱下🆒🎻🖓来，恭喜以下学校学生，获得二等奖……”
“谢谢。”
别校老师笑了，他就知道，他们学校的学生肯定能得奖的，二等奖呢🚲🗖。