说👆🆧完，方老师🂿🔢默默地在手里的序号🌐♻纸上写了个十分。
1和0，这两个数字的组合太明显了。
哪怕方老师不吭声，其他四位老师也不是眼瞎的，猜到了方老师🜐🁐给🀾🏼这个孩子打的⛠分数。
四人面面相觑，🗒🛆纷纷也写了个10，就他们🔟🁷的水🁵平看到这作品，不给10分，那就是打自己的脸。
谁👆🆧不给这张作品评十分，那就是说自己在美术圈里是🞒混假的。
重点是，这么好的字，他们写不出来啊。
给这张作品评十分以下的话，那💖👹🍯么他们给自己的字评个分🏚🚪🖉，都未必有六分。
为了面子、里子，十分妥妥的。
别校老师：“🂿🔢评🗒🛆委老师刚才是什么情况，怎么对你们学校学生的作🀾🏼品看了那么久？”
作品好就是好🂿🔢，坏就是坏，看了直接评🎯个分数就可以走了。
奇怪的是，评委老师对着育材中学学生的作品老半天了，还喊人🜐🁐过来。
这么大的动作，瞎子都看到了。
徐老师还一头雾🗒🛆水呢：“我也🂺不清楚，反正再等等，结果就要出来了🗡🝉。”
她要🎂对自💻己有信心，她要对自己的学生有信心。🁵
唐果说了，正常发挥，毛笔字写得🌐♻比钢笔字🔟🁷好呢，一🞒定没问题的。
别校老师：“……”
装。
难不成，是育材中学🄉学生的作品丑得太过分了，所以才🌬让评委老师有这🛃🙬🍝样的反应？
除了在唐果的作品前，评分卡了💖👹🍯一下之外，其他学生🞒作品评分相当顺利。
很快，所有的作品的分数有了结果。
“感🎂谢今天所有来参加活动♳🌝⛭的学校、老师和学生。接下来，我们公布名次，颁发奖杯。恭喜腾镇中⚚👿🎩心小学六年级，许小雨同学，获得三等奖……”
“接下来，恭喜以下学校学生，获得🃯二🎯等奖……🁵”
“谢谢。”
别校老师笑了，🗒🛆他就知道，他们学校的学生肯定能得奖的🏚🚪🖉，二等奖呢🗡🝉。