这位姐还知道这么一个词呢。
真是没想到啊。
就是不知道对还是不对了。
大家看向查明理。
讲台上的查明理点头，很是欣慰：“🈝⚸还有呢？”
他一边找粉笔一边继续追问。
“额……”
被提问的学生最怕的就是被老师追🃇🕬问还有吗。
还有吗，还有吗，还有吗？
我他妈要是还有还用得着你追问？
能说早就说出来了。
鹿呦呦皱🍽🍤眉，抬头看向转过身来在黑板上写字的查明理。
他的字很潇洒，很👪🜢大气，洋洋洒洒🃇🕬四个大字在黑板上飞快落😈下。
间接抒情。
“哈哈哈哈。”
教室里响起一小片笑声。
坐在鹿呦呦身边的人都听见她说的是什么。
“明明是借景抒情嘛，这猹老师还能听成间接抒情，可真好笑🍱。🞿”
周围人小声的议论着。
鹿呦呦也很懵，👧难道她吐字不清楚吗，还是这🌬老师💠📐🚀耳朵有问题？
查明📏🙻🏡理写完间接抒情几个字，转过头来继续问：“除了间接抒情还有什么呢？👠”
教室里的笑声又停了。
一到提问题的时候，大家🚙📰🞤都生怕弄出点引人注意👜的动静，所以一个个乖得像只招财🅽🌄猫。
鹿呦呦蹙🍽🍤着眉，视线从黑板上的几个大字上划过，忽得脑子一闪，张嘴：“直接抒情？”