拿笔头点点屏幕，问道：“这里🙈🈜⚮为🝾🐰🃢什么套这个公式？”🚁
岑易这个🌖⚰时候已经算到后面的题了，听言看她一🙍眼，用电子笔在那个公式前快速补了两个步骤。🐚🀝♝
纪初谣思路顺了顺☢，🖪🕝点头：“懂了，谢谢。”
三分钟后，吴大爷让人起🜹来回答解题思路，刚好问🁂到了纪初谣第三问。
这道题用中规中矩的算法其实也可以，只是过程复杂了些，纪初谣讲的是方才“老大”教她的另辟🛵♋蹊径的简单算法，一旦想通，特
别容易。
吴大爷笑眯着眼，显然对她的解答十分满意，和蔼🁂道：“那下道题呢，做出来没有？说下思路也可以。”
纪初谣低头看了看草稿纸，她还没写到。
想当然地扭🞝🕅头看向“老大”，无声凝视，先入为主地认为他会和白天那些课一样，☋再“帮扶”她一把🐈。
岑易却是默了默，假装没看见。
是朋友的妹🞝🕅妹确实不错，但忙也不能瞎帮，要把人弄出习惯了，凭空给自己招个麻☋烦可还行。
这么想着，随意转☢了下笔，继续🙈🈜⚮写起上午数学课🙍布置下的作业。
纪初🄍🟤🟄谣🍘见他没注意自己，又不好明目张胆直接问人，见班上同学都转头朝她这个方向看过来了，没敢多占用大家的时间，跟老师实话实说：“🌹🄃抱歉，这道题还没看。”
吴大爷理解🞝🕅地点点头，提醒她下次课堂习题可以不用从🚁头算到尾，争取把题干过一遍，有个大概解题思路就行，接着叫了从🂼🔌⚳悦起来回答。
纪初谣坐下后🚲🗐🚲便拿起草稿纸，一边听从悦的解题步骤，一边做笔记，浑然没把刚🅷才的事放在心上。
倒是一旁的岑🚲🗐🚲易眼珠子动了动，视线从作业上挪开，不动声色地盯着纪初谣瞧了会儿，也看不出人生气♾🎅🎪没生气，觉得没什么意思，就自顾继续做题去了。
诺顿中学晚上有三节晚自习🅲，学期初的作业不多，英语只布置了云端自动批改的线上习题，数理化则是另外配套的纸质练习册。
晚读结束，岑🚲🗐🚲易把平板丢给纪初谣，在讲台的出入表上签了名，直接去了机房。
纪🅸初谣被对方的举动弄得有点懵，过了好几秒，才反应过来他是把英语作业“让”给自己写了。
本想说不用那么好意来着，但那人走出☫教室后，一整节晚自习都没回来过🛉🚣。
将各科作业写完，纪初谣在座位上静坐了五分钟，实在没事干了，才棘手地点开屏幕决定对英语作业远♾🎅🎪距离观望一下。
平板没设密码，桌面也是经典壁纸。因为白天用过几次，纪初谣还算轻车熟路地找到云端系🚹😐统的最新发布，发现全是单项题库后🖶，松了口气🖞📲，开始认真写起来。
岑易是第二节课的大课间回的🟐教室，从机房出来后顺便去了趟老师办公室，带了几沓答案纸回来，给各桌发下去：“今天只交语文物理，数学和化学作业自己核对答案，订正完给小组长检查。”
大家应了声“收到”，乖乖上传作业。