梁怀：……
下午，政治课。
何之⚿观一如☶既往地认真做笔记，彭于超躲在桌子下面，玩着开心消消乐，陈熠安则🝭对着课本，冥思苦想。
忽地，他愤怒地摔笔，不可能啊，绝对🎶🕤不是他做梦，那餐巾纸承诺书绝对存在过！🝭
“熠安，熠安。”何之💃🏏观小声唤他，把他思想给😦🃧拉回🉂🄣⚽了现实。
这🉣才发现因为他🔁刚才动静太大了，老师已经停止了讲课，全班同学也看着他，他有些尴尬地挠挠头。
彭于超忙把手机藏了起来，心惊胆战地拍🔡🂇🌭着胸脯，从牙缝里逸出了句，“你吓死我了🎌🏩兄弟，我还以为老师发🅝🚐现我了。”
政治老师沉吟片刻，🜮🅡“这位同学，你是对我的授课内容有什么质疑吗？”
“不，不🕢老☶师，刚才很抱🄤⛋歉。”陈熠安连忙摆手。
“那好，请你回答一下这道题：恩格斯全面阐述马克思主义理论体系的著作是🏈😃？”老师看着他。
政治课就没好好听过的陈熠安，🔒哪知道什么伟人著作，求助地看向何之观，后者嘴巴刚要张开，老师严肃的声音传来：“请其他同学不要说话。”
何之观给了陈熠安一个自求多福的眼神🎶🕤，然后老实地埋下了头。
陈熠安就隐约🟥记得一本《🄤⛋自然辩证法》，张嘴就来。
老师推了推眼镜，🛈🚘📬“错了，是《反杜林论》。”😦🃧😦🃧
陈熠安：哈？这，是他听都没听过的书名。
彭于超撇嘴，换做🛈🚘📬是他，恐怕🚕📒连🔒自然辩证法都想不起来。
老师⚿翻名册：“看来你上课没有仔细听讲，你🃇🕪🌘叫什么名📍🙡字。”
陈熠安欲哭无泪地报了学院名字。
老师翻了下书，“既然你是艺术系的，那请🞙🔠🂂你写一篇1000字的论文，结合你对马克思主义关于人的本质和美的本质的理解，谈谈你的艺术观。下周💥上课前发到我的邮箱。”
旁边的同学☶幸灾乐祸地笑了起来，陈熠安听到要做单独的作业，懊恼万分，但又只能点头说知道了。
随后跌坐回座位，彭于超和何之观向他投以🞙🔠🂂同情的微笑。
后来到了政治课间休息时间。
何之观他们要去上厕🜮🅡所，问陈熠安要不要🔡🂇🌭一起。陈熠安正在百度马克思主义关于人的本质和美的本质的知识，看得一😇⚷🖁头雾水，说他不去。
也就看了两☶行🟥字的时间，陈熠安右侧的空位忽然坐进了个人的，连着一排的椅子晃🝭动了下。