“吴老师，我们想先了解一下贵校的🝌🝌历届优秀学生以及他们的作品。”青岫说。🌭
“好的，我们为您准备了历届学生簿，我们学校还有几个🃎房间专门陈列优🏷🞲秀师生的资料和作品，算作展示学校历史的小🁨🈔♧展厅。”吴老师微笑。
于🔢是，青岫先去看了学生簿，比较幸运的是，学校已经实现电子化办公，所以学生簿是以电子表格的方式查阅的，省去了不少时间。
青岫查看🙆学生簿的时候，吴老师作为陪同一直在🞨🖨旁边。
青岫只能一面查阅一面和吴老师💽🗙聊天，对学校悠🞨🖨久的历史和学生🂅的成绩进行一番感叹。
直到吴老师去给青岫续茶，青岫才迅速在搜索栏输入了那个熟悉的名字“权凤春”，但检索结果是“没有您想要的内容”，青岫不禁怀疑起检索功能的可靠性，又试着输入了名📈😴单里看到的一位学生🝏的名字，很快就检索出来了。
青岫又试图搜索了“🐢权”字，但除了三个名字带“权”字的男生外，再没有其他内容。
看来，权凤春不是这个学校的学生。
难道是老师，或者是其他教职人员？
这样的话，范围就太大了。
吴老师回来后，青岫对着电脑上的表🝌格拍了一些照片：“没想到咱们学校还出了两🔖🀧⚷🔖🀧⚷位著名的女画家。”
吴老师轻笑：“是啊，当年还是璞玉女中的时候，咱们学校确实辉煌！近几年，学校的特色不那🖸🗙么明显了，希望通过贵公司的宣传，能让我们璞玉再辉煌一次。”
青岫一面与吴🕁🆦👷老师寒暄着一面随其来到学校的展厅，一走进去，青岫就被立在当地的铜雕塑吸引了目光，雕塑的主人公是三个女☧学生，都穿着学生裙，其中两个女生梳着长长的麻花辫子，另一个女生则留着齐耳短发，三人手中都拿着书本，满面笑容地站在那里，眼🎷🕮神中似乎有着对未来的憧憬。
青岫看了很久，她们都穿着样式独特的圆形娃娃领半袖衬衫，搭配背带裙，青岫又绕到雕🛩🟄🚪像背后去看，果然，肩带是古老的H样式。
“这雕像很有年代感，🗥🝰三个女生的气质相较于现代女生的朝气蓬勃，似乎更偏重于内敛娟秀。”青岫说。
吴老师对青岫的细致观察颇为感慨：“礼先生看得很仔细啊，☦🁬🈺其实这雕像已经有几十年的历史了，这是上世纪四十年代校庆时专门请人雕刻的，可惜后来在特殊年代，雕像遭到了破坏，当时刻有年代和校训的底座都被损毁了，雕像也是经过学生们的修复才保留下来的。”
青岫有些惊讶，这雕像居然是民国时期的。
“在寄寓市，咱们璞玉算得上是古老学府了。这尊雕像修复之后也在沿用，就摆在一进学校大门的地方，一直摆到前些年。大概九十年代初期吧，学校开始招收🐵男生之后就立了新的雕像，这一尊就存放在这里了。”
青岫记得刚进校门时🐢看到的石像，是很抽象的艺术风格，不像眼前这尊具象化。
四🔢十年代，距离现在的2006年差不多六十年了，假如雕像上的短发女生是权凤春，那到如今至少也八十多岁了。
青岫一时间觉得自己的思维被困住了，像游丝那样浮着，脆弱而没有着落，便暂时中断🃨🚑💧了这个方向的思维延伸。
最起码，从玉雕女生的穿着来看，🍶🌡她一定是璞🛶♏玉中学的学生🃒🗒🛆。
但为什么从🎇历届学生名册里🕻找不到她呢？难道，是🍖🞺后来改了其他的名字？
青岫又很快否定了这个想法，改名字这种事似乎不太符合这个世界的设定，有点🌭刻意的刁钻。