再说，以他那🗩🞐📐情商，王燚不觉得他🙎懂欣赏，也不🞮🗣觉得他现在想找女朋友。
周涛没有过多啰🉁🄗嗦，直接把时间交给了刘教官🐾🅞。🞮🗣
这美女教🎖官倒是利落，自己走到队列前面下达了口令，调整了下队列，让所有人围成了个半圆，然后又让1班的去把停在旁边车上的教具搬到了场中央。
“大家好！我们的学习计划，一共是八个课时，时间就固定在每周日上🕟午，内容就是关于战伤的自救和互救，我将循序渐进的教给大家相关知识，采取讲解加现场演示加现场练习的模式。同时，我希望大家认真学认真练，因为，你学到的不仅仅是能救你命的知识，你身边战友的命有时也在你的手里。”女少尉认真而严肃，话语简洁又清晰。
所有人，是不是认真在听不知📳🞽道，反正都是认真在看。
“战伤自救互救是战场急救的重要组成部分，参战人员负伤后由自己或身边战友实施的非专业初级急救，包含六项基本技术和其他自救互救技术。它为挽救伤员生命、防止伤员再次受伤创造有利条件，有效地降低了伤员死亡率和伤残率，⛲🞙🔤亦能鼓舞参战人员士气、维护部队战斗力。这是战伤自救互救的概念、目的和意义。那么我们今天的第一课，是伤情🍻评估。”
平🍠🉢🉁时周涛上政🗩🞐📐治课，大家听不到俩句，就开始打盹，今天换了女教官，呜里哇啦说了半天大家反♁🅝而越来越精神。
看大家听得挺认真的，她突然冷不防指着11班班长也就是111号说道“来，这位队员，你说说，你能理👻解伤🍏情评估吗？”
111号正看🗩🞐📐得乐呵呵的，🅽🌁🟖突然就被点了名。第一排都是坐着的，他拍拍屁股，缓缓站了起来，有点不知所措。
“没事，你说说的你的理解。”美女教官盯着111号鼓🐑励道。💞💺🖼
111号左右看了看，憨厚地说道“伤情评估这玩意儿，我的理解吧，就是看他伤滴严不严重。”东北口音自带喜🐶感。
很多学员笑出了声。
这女教官一直🗩🞐📐挺🉁🄗严肃，111号一开口，她也差点🍘笑了，还好憋住了。
“这位🔱🄞队员理解的很好！说白了，就是看🅃🜴他伤在哪里，严不严重。很🆋🍾🍯好，你坐下吧。”
111号又乐呵呵坐下了。
“我们找一位队员出来，我为大家先来做一个模拟示范。”女🍗🈒教💞💺🖼官扫了一眼🔲队伍。
不少人举起了手。
王燚倒是想举，就是看到人这么多🙎，也懒得去🐾🅞凑这个热闹。
“来，🔱🄞那位队员，对，就是🅽🌁🟖你，9号。”🅃🜴女教官叫道。
“奥奥！”一阵起哄声，羡慕嫉妒恨。
只见韩冰迟🔭🃵🜊疑地走了出来🆋，有些茫然🎁🎄地站在女教官边上。
“躺下，别动！”
“欧欧！”又一阵起哄声。
“都给我严肃些！”周涛在场外猛吼道。