同样的情形还出现🅇🄞在其他众多高校中，各招生办主任在下完军令状后，或咬牙切齿，或硬🌄☈♇着头皮，继续联系着这一届的高考状元。
为什么高考状元这么抢手？
全华夏共有34个省级行政区域，不考虑并列情况下，全国九百多万考生也🗉🙰🎄就68个文理科状元。
每一个都可以说是十万里挑一，是绝对的精英，是在目前这个人生阶段的佼佼者🙑，天之骄子。
一个高校是如何运转展的呢？
先得有好老师，然后生源也不能差，🛷♙接着一起做研究做课题，各种sci论文⛝🝉。
理🆄工科的如果能什🅇🄞么ieee，aaai，那绝对是业界知名。
做自然科学的还有sas等等。
当在学术界内的声望积累到一定程度🛷♙后，外面🞮的很多公司便☞🀝会自己找来做项目。
这样教授便可以开始🐄知识产出，♧将知识转换为财富🚫🖗💰。
同样的，他手下的研究生⛎博士生有了课题研究，在学习期间能积累不少经验，履历上更好看不说，还会有不菲的收入。
要知道，现在衡量一个博导好不好，是看他课题多不多，🃘给的钱多不多。
优秀的教授换取来的海量资源提♧供给学生练手学习，学生把自己的知识进行转化产出给教授创造财富，这是双赢。
但🆄更一般的是教授要研🐡🁜🆧究，开设实验室，是找学校要经费的，学校的经费🎯哪里来？还不是看了多少篇论文，课题做的怎么样吗？
讲师🆂要升职称到副教🐄授，副教授也想升到👍教授，这些指标又从哪里来？
这一切都绕不开优秀的生源。
在高校的导师们看来，高考后入学的那一批本科生🚫🖗💰是最优秀的，研究生里虽然有保研的，但实际上更优秀的人才在目前这个阶段都会选择出国。
至于考研的……嘿，在校期间的成绩连研究生都保不上，靠全国研究生考试才⛝🝉添补进来的，还有什么好说的。
这🆄也是🜝🃌为什么会有‘🐄金本银硕铜博’这种说法。
十年树木百年树人，🐄为什么学校越老越有底蕴，那是一代一代人的积累沉淀。
好学校拥有了好生源，形成良性♧循🙛环，彼此促进展。
培养成才后的学🔎生，出名后忘不了母校，自然也会🚫🖗💰回馈⛇😓捐赠不少东西。
一是财，二是名。所以几乎所有觉得自己有实力🜁⚲去竞争这批高考状元的学校都在🙑跃⛦🜥跃欲试。
毕竟🆂现在的生源，影响到的可能是十年、二十年以后的学校，长远来看是相当重要的。