第306章参谋主任王元灵
听到王元灵说有意将黄埔十二期的学生转到陆军突击总队这里来，何炜顿时眼前一亮，这黄埔十二期的学生，就基本素质而言，的确是军官的好苗子。
黄埔军校虽然早已经名扬天下，但这所军校之所以出名，主要是因为它是近代中国第一所新型军事院校，培养了一代拥有革命理想和革命精神的人才。
从军事训练角度考察，那时黄埔军校的教学计划更多的还是政治思想教育，最重视培养学生的革命精神。由于大革命形势发展的需要，不可能有太多的时间专注于军事训练，教学内容主要是根据革命形势和战争发展需要而定，所以黄埔一期到黄埔七期的教育时间并不长，故而学生的基本军事素质也教学质量也十分堪忧。
而黄埔8期到黄埔12期（最早1928年入学，最晚1938年毕业），由于局势相对稳定，当局注意抓军队现代化、正规化教育，学生的学习相对正规和系统，且又赶上国军大搞德式化，又招揽了大批的德国教官在军校中担任顾问。
所以，这几期学生能够坚持高质量的三年教学，何炜所在的黄埔十一期与王元灵手上这批黄埔十二期都是在相对稳定和平的环境中学习毕业，整体军事素质可以说是相当扎实。
而且这几期黄埔学生在招考时的要求也较高，全部都有初中以上学历，高中学历者也占了超过半数，甚至不乏具备大学学历者，文化底子非常不错。
“如果王主任能将这批学生转入到我陆军突击总队可再好不过，现在我部正是缺人之时，只要王主任同意，来多少我要多少，若是事情能成，我一定重谢王主任。。”
何炜兴奋的说道。
王元灵点点头：“这三十多名学生的素质在同期中都是靠前拔尖的，否则也不会被选中留在武汉分校，按照原计划，这些学生是要担任接下来新招考黄埔生的班长和区队长，奈何武汉分校被裁撤，学校的教职人员也不知道什么时候才能向湘省黄埔二分校开进，与其留他们整天无所事事混着，不如任其去第一线作战部队一展胸中所学。”
“按照何部长的命令，我陆军突击总队的编制并不由军政部拟定，而是由我部在组建之中自行摸索实施，我这个部队的规模，预计在一个野战加强团级别，近来各种事务可以说是无比繁忙，全总队的大事小情都要我这个总队长来亲自处理，我处理起来实在有些棘手，因此我想在总队内试行组织完备的司令部机构，同时建立参谋机构，这样一来自然需要参谋人员和参谋主官，但我手上又没有合适的干部可用。”
这种风气和思想虽然不好，不过在此时却是对急需军官的何炜十分利好。
“什么难事？说说看。”
当年他在黄埔十一期当学生时，不少教官都是四五十岁的保定军校毕业生，这些人军衔很高，不乏中校上校者，可由于不是黄埔嫡系，故而在野战部队当实职带兵官实在是没有什么发展，因此为了生存也只能到军校当教官吃老米。
何绍周疑道。
这种风气在传开之后，不但那些将级和校级军官如此，甚至连刚刚从军校毕业的学生也受此种风气影响，将在后方院校之中任职看做是二三等差事。
说罢，王元灵叹气一声，接着道：“况且，我国军中的风气向来是轻教育重部队，这群学生虽然优秀，可毕业分发之后被留在军校任职他们也大多愤愤不平，人心早已经散了，有一些人都在自己找路子去第一线野战部队任职的出路，我将他们转到陆军突击总队，也算是让这群学生有个满意的出路。”
有道是，一等人当主官，二等人当参谋，三等人当教官，何炜对此亦深有体会。
由此可见，在国军中办教育当教官着实是不吃香。
王元灵的语气之中颇多无奈，何炜对他口中的那轻教育重部队之言也是心知肚明。
国军之中，多数军官都将去第一线野战部队带兵看做是第一等的美差，而将去军事院校中任职看成是第二等的去处。
何炜点点头：“是啊，确实是一个团级单位，按照我国军的惯例，团一级单位没有参谋制度，更没有像军司令部和师司令部那样完备的组织，其实部队里面的那些杂务，我要是真用心处理起来倒也是对付的了，可真要这么干那我用于部队的作战训练中的时间可就大大减少了，况且我此举也是给国军现有的军事制度趟趟路，看看在团一级建立完整司令部机构和参谋制度的效果。”
“我今天正是为此而来，希望通过何长官再找一些合适的参谋人员与合适的参谋主官。”