授课需要自曝功法。
就像上培训班得先交钱。
宁洛微笑着看向前来听讲的七名学子。
後者嘴角cH0U搐，眉头微皱，神sE古怪。
江南书院的师生关系没有明确的“上下级”，因为奉行达者为先，学问至上，所以学子们也终於忍耐不住。
“宁教谕，这培药药方系自身隐秘，您这上来就要药方......是不是不太妥当？”
“是啊......更何况，我们穷究的是道法至理，又不是单纯在药方上添添补补。”
“再者说了，您要我们药方的话，何不先把您自己的药方掏出来看看呢？”
“如此，方才是学术讨论应有的公平吧？”
弟子们虽神sE恭敬，但话语却不卑不亢，说得头头是道。
宁洛心里倍觉有趣。
老实说，这样活灵活现的土着倒是真的给他一种与记忆违和的感觉。
不过用活灵活现来形容活人，却是不太礼貌就是了。
宁洛稍加思索，基於眼下的师生关系，稍稍修正自称。
继而，背着手，从容应道：“为师的丹方......并非不能透露，只是就你们眼下的学识，即便我传授给了你们，你们也学不会。”
“呵！”
好大的口气！
七人视线偏向别处，心里冷笑了几声。
陆良身为书院中首屈一指的才子，众目所盼之下，缓缓开口：“学生不才，经义斋，药方科，陆良。曾经参与过修补失传的三十六药方之一，薪火培药法。”
“既然宁教谕您自称深研药方之理。”
“要不这样，学生将薪火培药法的残篇展示与您，您看看是否能窥得其中奥妙。”
“若能自证学问，那学生自当将完整的药方拱手相让。”
药方残篇......
这万法界内素有药方三十六副，丹法七十二品之说。