教学生确实可以理顺研究思路，有时学生一个不经意的提问，往往会给李庄带来突破。他是个不错的老师，看走眼的极少，这些年来带出的弟子有三四百，基本上都成为出色人物。
李庄在带徒弟上的水准要远远高于国宝，虽然这位老兄去年因为基因链修补领域的研究拿了nb医学及生理学奖。优生优育项目能在澳洲顺利推开，一大半的功劳要算在国宝身上，他的几个搭档，虽然都是超级高手，但研究的领域和nb奖不搭界。
说来有故事，因为国宝从事多是禁忌研究，市面上能找到他的论文很少，公开的也就六七篇的样子。植物学方面的都是读硕士时写的，基因方面的就写了几篇，虽然有点睛之笔，但套话连篇，只有博士论文得过奖，档次极高。人造zg大面积推广后，在世界各地出的事故不少。斯德哥尔摩卡罗琳医学院的专家们考察到澳洲，发现这里很平静，几乎从未出事。人类基因链的修补技术很复杂，堪培拉方面负责和国宝接洽的医师们对这个领域的研究不深，手里只有国宝签名的五张技术说明及注意事项。
识货的高手自然有的，卡罗琳医学院过来调查的都是基因领域的专家，很快就确定了孙国宝是整套技术体系的奠基者。
后来的故事很多，管理层不同意把这些耗费巨资的技术公开，但李庄考虑到国宝的心愿和有助于提升公司的正面形象，还是让他仔细挑选了技术资料，写成了一部跟医学有关的专著。
正如李庄当年编制电脑安全管理软件一样，国宝也是自己从事行业的顶级专家，他很清楚哪些东西能被医学以外的行业利用到。这本书的名字很朴实，叫《人类基因链修补理论及技术在医学上的应用》，也很实用。很多理论创新都意义重大，技术的范围不宽，仅跟医学相关。至于有些理论，要是有人感兴趣，可以顺着这个思路继续研发可用技术，至于要花多少钱，耗费多长时间，这个可以参照《智能环》。
人类基因研究所和b奖获得者的
笑得上气不接下气的李庄拨通了国宝的电话，对于李庄的劝解，国宝理直气壮，“白人的姓氏中垃圾桶、铁匠、水果都可以用，为什么我这个大名鼎鼎的熊猫不能用，其实我挺想用考拉的。”
李庄服了他，不过回头想想没错，主要是他那形象跟名字加起来实在太逗。熊猫是华夏的国宝，考拉是澳洲的国宝，算起来也可以用，只要没人反对，技术上完全有可行性。
国宝的书是第一本专门介绍人体基因链修补理论及技术实现的书，堪称石破天惊。虽然离公司的整体研究已经差得很多，但那是数千人耗费数亿黄金券巨额资金后的整体成就。这本书里的主要理论和技术都是国宝二十来年亲自研发的，即使如此，他仍把书中用到的不属于自己的东西都按照写论文的方式逐一标注，并向相关的同行表示敬意。
这本书思路清晰，逻辑缜密，在专业人士眼里并不晦涩，李庄在具体细节上理解有困难，但基本的概念和脉络还是有谱的。
他放下书，觉得找到了处理国宝这类人行为障碍的办法，就是让他们讲课之前先备好课，然后一口气讲完，再让学生们依次提问，这样可以避免学生们中间岔开话题，打乱他们的思维节奏而导致整堂课变成麻花。公司里很多天才研究员都有类似的行为问题，他们与外界的互动，总让公司管理层郁闷。
李庄的方法还不错，双威教育集团最后还是为国宝这些人配了处理现场的助手，让授课的研究员们集中精力放在思考上。
公司的生物仆人系列畅销后，国宝的书销量大增。人造zg项目的顺利实施，更让他这个挂号的生物科技研究院院长的威名日甚。
各大势力推出的跟基因相关的医学项目，以联合技术公司的成就最突出，推出的产品也最多。很多基因药物都应用了国宝在自己书中的理论，社会上的舆论评价极高。
在长达八九年的验证过程中，国宝的理论得到了证实，按照nb奖评选的习惯，加上身为as、aas和rs的院士，他顺利成为去年医学及生理学奖的候选人，并毫无悬念地在十二月拿到了早该属于自己的金质奖章、证书和奖金支票，这年他47岁。
堪培拉方面第一时间打电话过来祝贺，国宝的母校f大欣喜若狂，京城方面则很郁闷，又是一个外籍人士。国宝的本科直到博士都是在f大完成的，公司里他的校友有近九百人，f大这些年光从澳洲校友会就募集到足够的捐款，办学经费充裕。
相比t大在周奇森一事上的灰头土脸，f大领导很高兴没有国际顶级大学跟他们抢培养孙国宝的功劳。
学校管理层喜极而泣，历经上百年，终于还是堂堂正正地实现了加入nb俱乐部的夙愿。
一人得道，鸡犬升天。nb奖的威力确实恐怖，不仅在华夏，连其他国家都如雷贯耳，尤其是是自然科学类的奖项。国宝一得奖，所有跟他相关的老物件全部变成了文物级，华夏的老宅也被k市政府给保护起来，更不要说他那帮还在国内的亲戚们，立马人五人六的。
国宝开年后就没停下过，一直忙东忙西的，快一个月没见人影。李庄以前就跟他见得少，不以为奇，便还是按照自己的计划做事。
快过春节了，再过一周就是大年三十。今天是李庄最后一堂课，他按照自己的安排开始给学生们上课。这样的大师级人物上课，过来听讲的学生总是很多，甚至还有从珀斯几所大学赶来的。每次设备完善的大阶梯教室都满当当地坐了数百人，好像开会一样。
威州这边有春节假期，跟圣诞假期一样，都是一周。李庄讲完课，回答了一些学生的问题，便提前祝他们春节快乐，宣布本学期课程结束。
学生们学着华夏传统给他回礼，然后各自离去。