招生的赵老师带着他左拐右拐，抄小道在教工们午饭之前逮住了人。
这一回，都不用岑诀自己复述经过，负责招生的赵老师将人拉到一旁，轻声讲了来龙去脉。
学工处的老师见多识广，但听完这养父母阻止养子上学的故事，仍然还是觉得愤怒。
“按咱们学校的规章制度来说，现在已经不可以了——除非你在去年报名的时候来办手续，如果理由正当的话，学校可以为你保留一年学籍。”
“但是法不外人情，你既然没有放弃自己，老师们也不会轻易对你说不。”
“你在一旁等等，我帮你问问。”
学工处的这位老师在摸鱼时在潜水的微信群里看过岑诀的照片，没想到这一回人就找到面前了。
“多谢刘老师。”
学工处老师的胸牌上写着她的名字。
刘老师立刻给领导打电话，打完电话，她打开教务系统，查询去年的录取情况——一顿搜索之后，她在教务软件中找到了岑诀的名字。
这一步，就排除了有人仿制通知书的可能。
她点开岑诀的具体信息：生源地，成绩，填报专业，都与岑诀本人提供的一样。
“……你的分数，不错啊。”
理科，报的是当下火热的经济系。
看完了具体信息，刘老师将目光移动到最后一栏，学生目前的状态。
正常的话，这里应当是“未办理入学手续。”
但——
她的目光凝住了。
等待入学（学籍保留）？
“你是不是记错了？你的学籍还在啊！”
什么是峰回路转？
这就是。
当岑诀已经做好想尽办法，百折不挠，不放弃所有可能时，谁知道再生变数。
他的学籍还在？