联邦军校的精神治愈系是小班教学。
很小🎢💲的班，因为在联邦军校，精神治愈系不是大系，本身人就不多🎟。
这里又分得细，学龄要分班，种类要分班☐⚎🐑，大方向小方向一☣分，人就更少了♮🝄。
不🔾🆋🍿过🎢💲从⚚👼秋秋的角度来看，这里人虽少，但很精。
入目几乎所🗙🜆有人都是A级或🐀以上的精神力，只需稍稍展开精神力与这里的人一碰，一股涌动的感觉随之而来。
在来上⚚👼课之前🕳🍭，任东对秋秋说过，这里和别的地方有许许多多的不一样，但一件件细说太麻烦了。
他老顽⚚👼童似的笑笑：“什么都说完就没有惊喜了，你可以自☣己去体验体验看♮🝄看。”
“你先去上几节课，等上🀞♟完课回来，我再跟你安排别的。”☣
所以，秋秋现在就在课堂上。
教学的老师是一位中年人，他看上去平平无奇💇🏮🝛，🙽🏷🞮但是一讲课，整个课堂就像♮🝄是燃烧起来了一样。
还有周围的同学，🜐🁖能看出来，他们对秋秋是好奇的。
但上课铃响以后，所有人的🐀目光都回到老师身上。
这里上课的节奏很快，老师不会刻🃄🕐意的停顿和解释，说过去了就是说🄘过去了。
因为班级足够小，人不多，一些示范性动作🕅，老师会一个一个人🝙检查🄘。
检查的速度也很快，因为大家都能做好。
不得🎢💲不说，A级以上，还🀞♟能分在这个班，多多少少是属于天赋型学生的。
所以这种在普通人眼里上的太快的课，大家都接受的挺好的，包🝙括新加入的秋秋。
她也觉得这个速度很棒。
一节课不长，但感觉学到了很多东西。
很快到了课间，这老师走了，因为今天有新生，他在上边还可以交代了一下♮🝄，“下节课开课💓时间是半小时以后，体训楼3楼。”
“班长今天新同学来，你负责领人过去。”
班长很高兴的接受了这个光荣的任务。
然后不止是班长，班上的其他同学也全部贴了过来，想看熊猫一样🎟看着秋秋。
秋秋大方的跟大家打了招呼。