海边小说屋>奇幻玄幻>我成了生物课的教具篇1关键词 > 24章 : 你是在咒我死
    说🂴💽🗒完,哈哈大笑,接着道:“正要🈨🀹🁮找你,🍓🇬你嘴上痛快了,我还有一堆问题呢……”

    ……

    “荆轲刺秦王?”

    林海跟着陈楷歌来到他下榻的酒店,😢🃂🔻老☌♩🋄陈一句废话没说,直接🏺🟊塞给他一个剧本。

    “这是我接下来准备拍的电影,你看看。”

    看看就看看。

    林海也不废话,直接翻看起剧本。

    过了一会儿,林海合上剧本,欲言又止。

    陈楷歌不满道:“有什么话就直说!”

    “那我可说了。”林海扬了扬手里的剧本,说道:“作为🞭艺术片,很精彩,作为商业片,很🙥🌛失败。”

    “怎么讲?”陈楷歌也不着恼,虚心问道。

    林海说道:“原因放在一边,我想先问陈导几个问题🕗🉭。第一个问题,司马迁的《荆轲传》里,谁是主角?”

    “《荆轲传》,主角当然

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    是荆轲。”

    “那么第二个问题,荆🂠🐉轲在大🔩🃒🗎众眼🈨🀹🁮中,是个怎样的艺术形象?”

    这个问题同样毫无难度,陈楷歌不假思☌♩🋄索道:“悲剧英♥🊟👤雄。”

    “好。”林海拿起🐫一张纸,在上面写了“荆轲,悲剧英雄”几个字,而后说道:“悲剧英雄也是英雄,🋖🙔所以—🄩⛸🟇—”

    林海用笔将“英雄”二字圈起,说道:“这是一个富有英雄主义☇色彩的故事,迎合了大众的英雄情结,所以时至今日,人们听到‘风萧萧兮易水寒’,依然会感到心潮澎湃……”

    林海话锋一转:“但是,您这🔩🃒🗎个剧本却不是以荆轲为主角。”

    “没错,这部戏我是以秦☦🁨🈑王嬴政为视角…🍓🇬…”

    “这就是败笔所在。”林海示意陈楷歌稍安勿躁,接着说道:“我能明白您的意图——秦王作为帝王,他的人性复杂程度远远超过荆轲,更具有艺术深度,同时,他还是事件诱因和核心人物,贯穿始终,可挖掘🈏☼的戏份也比荆轲更多。但是,🛴☾🅁这是从创作者的角度来看,如果站在观众的角度,让他们在九十分钟时间里理解这么复杂的人物,恐🔮🄃🞊怕有些强人所难。最重要的是,你还打算在海外上映。”

    林海转向井关惺,说道:“井关先生,你是日本人,你告诉我,日本有帝王吗?”不等井关惺开口,林海补充道:“准确的说,是那种一言九鼎,流⛹🟕血漂橹的🔆帝王。”

    井🂴💽🗒关惺很茫然,也不知道是因为听不懂,还是想不出答案。